Skip to main content

В списке про ресурсы CAE книг много. Вкратце расскажу про некоторые — что стоит иметь в виду при самостоятельной работе над экзаменом или просто при повышении уровня.

Две книги можно найти сейчас почти в любом магазине. Это ‘Ready for Advanced’ и ‘Complete Advanced’. Обе использую для занятий и для подписки на Boosty. В них есть ключи, и при желании можно обойтись без рабочей тетради. При подготовке к САЕ оба курса надо дополнять тестами в формате и заданиями по письму и говорению. Мало там этого всего. При повышении уровня можно обойтись без дополнений в формате экзамена и добавить слова с грамматикой.

‘Ready for Advanced’

’Ready for Advanced’ я брала для подготовки к своему первому CAE в формате от 2008 года и использую для своих занятий в формате от 2015. Сейчас вышла обновленная версия, но особой разницы с предыдущей нет. Формат экзамена пока не поменялся. В любом случае, сложность всех имеющихся изданий ‘Ready…’— B2+-C1. На начале дают немного раскачаться, а потом уже — продвинутый уровень без пощады.

Что там отлично

  • Прекрасный глоссарий.
  • В каждом юните — работы с разными видами слов, ставка на идиомы, сочетаемость слов, синонимы.
  • Разумный порядок подачи грамматических тем.
  • Хорошие тесты на чтение, из них можно набрать достаточно тематического словаря.

Что могло быть и лучше

  • Глоссарий идет без комментариев, просто список. Занимает много времени все это проработать, если больше 50% оказывается совсем новым или твердо позабытым.
  • Грамматику с лексикой надо все равно дополнять.
  • Для твердого C1 он может показаться легким в начале.

‘Complete Advanced’

‘Complete Advanced’ я беру сейчас для занятий. Он стал доступен уже после того, как я сдала CAE. Курс чуть посложнее ‘Ready…’— С1-С1+. В нем тексты покаверзнее, на два юнита больше.

Что там отлично

  • Логика письменных заданий. Один из немногих курсов дает с самого начала сочинение, обязательный вид заданий. Его нужно научиться писать прежде всего.
  • Тексты по чтению и аудированию очень приближены к сложности текстов на экзамене, иногда чуть короче.
  • Разница между похожими по значению словами. Правда, не в каждом юните.

Что могло быть лучше

  • По теме юнита трудно проследить тематику.
  • Немного тематической лексики.
  • Часто на каждый юнит дается две большие и разные темы по грамматике. Можно увязнуть в юните и там надолго остаться.

Думаю, что все описанные достоинства и недостатки напрямую связаны с объемом. Не может одна книга на 200-300+ страниц решить все задачи, стоящие перед системной работой на языком. Не говоря уже о подготовке к CAE. Если вы хотите хорошо подготовиться именно к письменной части, ни в одном курсе для CAE не найти последовательную работу над каждым жанром. Я в свое время закопалась в книгах по внутренней и внешней логике текста (coherence and cohesion), которая в разы важнее сложности языка. Эта сложность не поможет, если читающий продирается через сгустки лексики и грамматики. Логика параграфа с интересными идеями имеет определенные принципы, которые нужно соблюдать. Приведу пример одного абзаца и примечания к нему. Задание из ‘Complete…’ на странице 16. Текст — мой, я написала почти все тексты для Complete:

First of all, a relevant curriculum needs devising.  — A topic sentence, the main idea of the paragraph. It’s necessary to write only about this in the following paragraphs, giving reasons, examples, results. 

Unfortunately, a large number of courses do not keep up with the current developments and may deliver outdated content. — Why do we need to update the courses? 

For instance, data security and digital marketing tend to develop rapidly, creating certain difficulties in collecting the information for educational purposes. — An example.

To make the matters worse, most lecturers prove to be mere theoreticians without extensive practice in the field. — Another example that reinforces the topic sentence

If the education system tailored its programmes to suit the requirements of the time, the students would stand more chances of acquiring relevant, not pointless, skills and knowledge. Aspiring specialists with such educational background are bound to interest any employer. — A possible result of updating the curriculum.

Такую логику надо тренировать, но не только с помощью заданий из ‘Complete Advanced’ и ‘Ready for Advanced’. Для результата не ниже Pass B нужны дополнительные курсы по письму или серьезная интеграция принципов письма в эти пособия. В обоих случаях материал обязан учитывать русскоязычное мышление.

Пост — от меня, Екатерины Зубковой, большое фото — Pixabay.

Вы не можете скопировать содержимое этой страницы

Send this to a friend