В Use of English FCE входит всего три задания, но они включают в себя обширнейший материал, который охватывает нюансы грамматики уровней A2-B2 и немного от уровня C1. К грамматическому материалу добавляются слова и словосочетания на типичные для общего английского темы — учеба, работа, технологии, окружающая среда, путешествия, книги, музыка и прочее. Помимо работы над словами по темам нужны слова и сочетания без определенной тематики: avoid sth /doing sth, free of charge, give up sth /doing sth, leave a lot to be desired.
Обе категории вы можете найти в книгах для подготовки к First и в дополнительных материалах. Много лексики и заданий по формату вы найдете в:
— ‘Language Practice for First’ by Michael Vince
— ‘Destination B2’
— ‘Upstream B2 /B2+’.
В конце учебника ‘Language Practice for First’ by Michael Vince есть глоссарий для второй части книги Vocabulary. В нем только перевод и транскрипция, чего, конечно, недостаточно даже для пассивного запоминания слов — для узнавания в текстах при чтении и на слух. Большинство тем я расписала для занятий, включив словосочетания, производные слова (decide-decision-decisive) и перевод /дефиниции.
Не забудьте, что еще важно читать /слушать что-то по релевантным или просто интересным вам темам, обращать внимание на уже изученные фразы. Так вы получите «пассивную активацию» того, что уже выучили (термины условные, я придумала их для личного удобства, не обращайте на них сильно внимания). Такая работа тоже помогает быстрее узнавать слова в тексте и «видеть» текст в целом. Главное — наблюдать, как работают уже знакомые слова в предложении.
В любом случае перед работой нужно четко знать, что именно и как тестируется.
Основное про формат и оценивание FCE Use of English
В эту часть входят три задания из первой части FCE Reading and Use of English — Parts 2-4. 28 баллов — максимальное количество баллов, что вы можете получить именно за Use of English, 18 баллов — это порог оценки Pass. Полученные баллы от 1-28 потом переводят в балл по шкале Cambridge (160-190). Если вы недобрали, то совсем не значит, что экзамен завален. Можно добрать за счет других частей. Но есть университеты, которые четко прописывают как минимум по каждой части. Например, так у меня была подобная ситуация несколько лет назад для эстонского вуза. Для таких случаев стоит постараться, если есть совершенно четкая цель — поступить в один из таких вузов. Но, как правило (не всегда, конечно), по FCE просят минимальный общий балл по шкале Cambridge 160-190.
Part 2 в FCE Use of English: Open Cloze
В Part 2 нужно поставить подходящее по смыслу одно слово. 1 балл за 1 правильный ответ. Сокращения, за исключением cannot, считаются как два слова. За орфографические ошибки снимают баллы. Американская и британская орфография равнозначны, самое важное — не смешивайте их и придерживайтесь только одной.
Эта часть выглядит на экзамене и в тестах именно так, даже шрифт такой же:
(из Handbook For Teachers)
(Фото увеличивается)
Такое задание проверяет служебные части речи:
- Артикли the, a, an;
- Вcпомогательные глаголы do, does, have, has, will, be;
- Модальные глаголы: may, might, can, could, must, have to, need (to), ought to, should, shall, will, would;
- Местоимения, личные, притяжательные, относительные, возвратные they, who, which, that, etc;
- Слова-связки despite, like, unlike;
- Части фразовых глаголов set up, give up, etc;
- Части предложных фраз in spite of, because of;
- Слова, которые образуют степени сравнения;
- Each, every, no, not, none, number, amount, etc.
Для самостоятельной подготовки к этой части работайте с грамматикой и словами уровня B2 (возможно, B1, зависит от того, что помните) и делайте задания по формату из Practice Tests. Список учебников и Practice Tests вы найдете в этом посте.
Обратите особое внимание на эти темы
- auxiliary verbs and tenses;
- personal, reflexive, relative, possessive pronouns, possessive adjectives;
- linking words/ text organisers;
- prepositions with verbs and adjectives;
- types of clauses;
- determiners for nouns: every, each, etc;
- articles;
- degrees of comparison, intensifiers;
- the passive.
Part 3 в Use of English: Word Formation
Это задание проверяет умение угадать части речи в тексте и на писать ее, опираясь на ключевое слово. Нужно поставить 8 слов. За каждый правильно написанный ответ — 1 балл.
(из Handbook for Teachers)
(Фото увеличивается)
Особые моменты
- Очень часто нужно поставить отрицательную форму прилагательного. Например, inconvenient вместо convenient. В этом случае, очень важно вчитываться в весь текст, а не одно предложение, для понимания общего смысла.
- Многие существительные должны стоять во множественном числе, смотрите на форму глаголов и окружающие существительное слова: many applications (вместо application из-за many) или applicants have already arrived (не applicant из-за have). Может быть наооборот — нужно единственное число, на которое показывают a(n) /one /it.
- Не всегда нужно добавить только приставку или суффикс, иногда приходится менять корень: strong — strength — strengthen.
При самостоятельной подготовке важно делать такие задания как можно чаще, читать различные материалы и обращать внимание на функцию слова в предложении (существительное, прилагательное и т. д.), записывать слова с производными. Например, найти значение не только для employ, но и для его производных (так называемая word family) — employee, employer, employed, unemployed. С этим вам помогут бумажный Longman Exams Dictionary, онлайн Longman Dictionary (с VPN) и British Council Word Family Framework.
Part 4 в FCE Use of English: Key Word Transformation
В этой части нужно вписать 2-5 слов вместе с ключевым. Ключевое слова менять нельзя, как и писать больше пяти слов. Сокращение, за исключением cannot, идут за два слова.
(из Handbook For Teachers)
(Фото увеличивается)
За правильный ответ начисляют два балла — всего 12 баллов за задание, по 2 балла за каждое предложение. Внимательно с ключами при проверке. Слова до прямой черты — 1 балл, слова после прямой черты — еще 1 балл. Написанное в скобках можно засчитывать, а можно и нет:
(из Handbook for Teachers)
(Фото увеличивается)
Здесь сложно выделить часто проверяемые фразы, но можно отметить доминирующую грамматику:
- active/ passive structures;
- grammatical structures: used to do, be /get used to doing, would, be on the point of doing;
- perfect tenses;
- conditionals;
- clauses (relative, time, contrast, result, etc);
- modals;
- infinitives / -ing-forms;
- emphasis/ inversion (не часто, но встречается в Practice tests).
Другими словами, тестируется весь материал уровня B2+. Здесь лучшие помощники эти книги.
Темы future structures (be about to do, be on the point of doing, etc) и Emphasis /Inversion больше считаются материалом уровня C1 и раскрываются в учебниках Virginia Evans (Grammarway, Roundup, FCE Use of English), Michael Vince (Language Practice, Grammar in Context).
Пост — от меня, Екатерины Зубковой, фото — B2 First: Handbook for Teachers, Pexels.
